Un escándalo judicial sin precedentes en la historia escolar sueca:Imanskolan, una escuela primaria de perfil musulmán en Uppsala, fue cerrada por motivos totalmente erróneos
Por Åsa Brattlund
¿Cómo se puede cerrar una escuela con más de 200 alumnos sin que la autoridad ni siquiera visite la escuela?
Tras más de 25 años de actividad, Imanskolan, en Uppsala, se vio obligada a cerrar. La decisión de la Inspección Escolar se basó en un informe del Servicio de Seguridad sueco – pero nunca se llevó a cabo una inspección de la propia escuela. Alumnos, docentes, dirección y familias nunca tuvieron la oportunidad de dar su versión antes de que se tomara la decisión.
En En rättsskandal utan motstycke i svensk skolhistoria, la investigadora y pedagoga Åsa Brattlund examina las circunstancias del cierre. Sigue a Imanskolan desde 1998 y aquí repasa decisiones administrativas, procesos judiciales, entrevistas y otras fuentes. Su investigación la lleva a una conclusión estremecedora: Imanskolan fue cerrada por motivos erróneos.
Al mismo tiempo, el libro trata de algo más grande que una sola escuela. Plantea preguntas incómodas sobre la seguridad jurídica, el ejercicio de la autoridad pública, las campañas políticas y la mirada sobre las escuelas de perfil musulmán en Suecia.
Es la historia de una escuela que desapareció – y de las personas que nunca sintieron que se les diera la oportunidad de ser escuchadas.
Imanskolan, en Uppsala, fue cerrada por motivos totalmente erróneos.
Una historia aterradora sobre una escuela primaria víctima de un escándalo judicial sin precedentes en la historia escolar sueca
Todas las escuelas menos una han sido cerradas. Ya solo queda en Suecia una escuela de perfil musulmán. Unas 17 escuelas de perfil musulmán fueron cerradas por la Inspección Escolar en un periodo de cinco años (2019–2024). Unas 8 de ellas se cerraron con el respaldo del Servicio de Seguridad sueco (Säpo). El libro se centra en una de estas escuelas, Imanskolan, una escuela primaria (desde preescolar hasta 6.º curso, con servicio extraescolar) de Uppsala, fundada en 1996 y cerrada por la Inspección Escolar en diciembre de 2022 con el respaldo de un informe que había solicitado a la Säpo.
La Inspección Escolar no realizó ninguna inspección, anunciada ni sin previo aviso, ni examinó el entorno escolar ni los valores que imperaban en Imanskolan.
La Säpo no realizó ninguna investigación en Imanskolan. No se hicieron entrevistas ni interrogatorios a las personas señaladas, acusadas de suponer un riesgo de difusión de valores islamistas en la escuela. Ninguna de esas personas trabajaba en Imanskolan.
La Säpo ocultó a Imanskolan, a la Inspección Escolar y al Tribunal Administrativo de Estocolmo quién era la fuente, o las fuentes, de todas las afirmaciones y acusaciones que dirigió contra Imanskolan y su dirección.
La Inspección Escolar tomó la decisión de cerrar Imanskolan sin saber quién o quiénes eran la fuente de las acusaciones de la Säpo.
El Tribunal Administrativo de Estocolmo dictó sentencia sin saber quién o quiénes eran la fuente.
La fuente de la Säpo: solo después de la sentencia del Tribunal Administrativo se reveló que la fuente de la Säpo no eran personas, sino dos libros escritos por un autor conocido por Imanskolan y otras escuelas de perfil musulmán como un duro opositor político a estas escuelas. Libros que no tratan sobre Imanskolan, sino sobre las especulaciones del autor acerca de vínculos islamistas entre los Hermanos Musulmanes y una persona, UA (que no trabajaba en Imanskolan), e Imanskolan y otras escuelas de perfil musulmán. La Säpo dedica la mayor parte de su informe a insertar descripciones de lo que supuestamente dijo UA. Afirmaciones que, total o mayoritariamente, no fueron elaboradas por la Säpo, sino copiadas de dos libros.
Ni la Säpo ni la Inspección Escolar interrogaron ni entrevistaron a UA. UA, señalado como la principal razón del cierre de Imanskolan por parte de la Inspección Escolar. Una escuela con unos 215 alumnos y 45 empleados.
La mayoría de los docentes y del personal de salud escolar tenía un origen no musulmán. En la dirección de la escuela había un docente, maestro principal, de origen no musulmán y con una visión atea de la vida. Varios miembros del personal llevaban más de veinte años trabajando juntos.
La Inspección Escolar no dio ninguna importancia a que la Fundación Imanskolan y su representante legal, en un escrito dirigido a la Inspección Escolar, señalaran punto por punto que las acusaciones carecían de fundamento. Las protestas de Imanskolan fueron desestimadas. La actuación de la Inspección Escolar puede interpretarse como que no importaba lo que la Fundación Imanskolan y su representante legal alegaran en su crítica a las afirmaciones que resultaron proceder de dos libros. Escritos por un opositor de Imanskolan y de otras escuelas de perfil musulmán, un autor que nunca había estado en Imanskolan ni, que yo sepa, en ninguna otra escuela de perfil musulmán.
Un discurso acusatorio: el libro muestra que un discurso acusatorio –que habla de las escuelas de perfil musulmán como escuelas musulmanas, islámicas o islamistas– ha difundido entre el público la imagen errónea de que en Suecia existen escuelas religiosas. Cuando en realidad se trata de escuelas de perfil musulmán que, dentro de las horas de libre elección del centro, dedican 60 minutos semanales a su asignatura de perfil.
Una turba politizada: desde que se fundó la primera escuela de perfil musulmán en Suecia, en 1993, Imanskolan y las demás escuelas de perfil musulmán han sido duramente atacadas por una turba politizada. En los 26 años de actividad de la escuela, ningún político visitó Imanskolan para conocer su día a día.
Citas del libro:
Los políticos municipales de Uppsala nunca visitaron Imanskolan durante sus 25,5 años de actividad. Los políticos optaron por no visitar Imanskolan, no reunirse con alumnos y personal y no conocer el día a día de la escuela.
¿Tan difícil habría sido para un político municipal subirse a la bicicleta y pedalear desde el ayuntamiento de Uppsala hasta Imanskolan, a diez minutos?